رابطه بین حاکمیت فرهنگ شبکه ای با یادگیری تیمی (مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی بوشهر)

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه بین حاکمیت فرهنگ شبکه ای با یادگیری تیمی بود روش مورد استفاده در این پژوهش برحسب هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل 301 نفر از کارکنان شاغل در معاونت های اموزشی، تحقیقات و فناوری، دانشجویی و فرهنگی بود که از این میان با استفاده از جدول جسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 170 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش جمع آوری داده ها براساس پرسشنامهی استاندارد یادگیری تیمی برسو و همکاران 2008 و محقق ساخته حاکمیت فرهنگ شبکه ای انجام گرفت در این پژوهش به منظور سنجش پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار این ضریب برای هر دو پرسشنامه بالای 0.7 به دست آمد و همین طور به منظور سنجش روایی از روایی محتوا استفاده شد که برای این منظور پرسشنامه به تایید خبرگان رسید. تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS دردو بخش توصیفی و استنباطی (همبستگی پیرسون) انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که بین حاکمیت فرهنگ شبکه ای و تمامی ابعاد یادگیری تیمی (بهبود مستمر، بهبود ارتباطات، یادگیری مشترک و رهبری استراتژیک) رابطه معناداری وجود دارد.

Keywords:

حاکمیت فرهنگ شبکه ای , یادگیری تیمی , بهبود مستمر , یادگیری مشترک