راضیه حجتی زاده - استادیار دانشگاه اصفهان

پرسش علاوه بر برخورداری از ویژگی های بلاغی و زبانی یکی از عوامل ایجاد تفکر خلاق است هدف از طرح پرسش در تفکر خلاق را عواملی همچون کنترل غیر مستقیم مخاطب کسب اطلاعات از او بررسی و ازمون بیدارکردن اندیشه به حرکت دراوردن و راهبری فکرها در جهتی معین و آشنایی با طرز فکر مخاطب می توان برشمرد در فضای غیر گفت و گویی کمتر پرسشی عنوان می شود اما در فضای گفت و گو و دیالوگ آنچه بیش از همه در سلامت بنیان گفت و گو تاثیر دارد طرح سوال است هدف این مقاله بررسی شیوه های هایت ذهن از طریق به کارگیری پرسش در دیوان ناصر خسرو است از این رو با روش کاربرد شناسی تربیتی و زبانی و همچنین با نگاهی به رویکرد علم معانی انواع پرسش به دو گروه پرسش بلاغی و پرسش فلسفی شامل تمثیل قیاس و استقراء تقسیم شده است در پایان ضمن اشاره به ویژگی های پرسش های بلاغی به عنوان پرسش بسته یا همگرا و پرسش های فلسفی به مثابه پرسش باز یا واگرا این نتیجه حاصل شد که ناصر خسرو از پرسش به منظور ایجاد خودپنداری مثبت در مخاطب بهره برده است

ناصر خسرو،پرسش باز،پرسش بسته،نفوذ ،قصد