میثم محمدامینی - استادیار پژوهشکده مطالعات بنیادین علم و فناوری، دانشگاه شهید بهشتی

مطابق آرمان علم غیر ارزش بار در ارزیابی معرفتی نظریه های علمی تنها ارزش های معرفتی می توانند نقش مشروع داشته باشند. در این مقالهنشان خواهیم داد که این آموزه بر تصویری از علم و رابطه آن با ارزش ها مبتنی است که تعهدات فراهنجاری معینی در پی دارد و توجه به این تعهدات مهم است. برای این منظور نخست چارچوب کلی نظریه فراهنجاری را به اختصار معرفی می کنیم و سپس به بیان پیش فرض هایی می پردازیم که در پس آرمان علم غیر ارزش بار درباره رابطه علم و ارزش ها وجود دارد و سپس تعهدات فراهنجاری مشخصی را از آنها نتیجه می گیریم. همچنین با معرفی اجمالی استدلال هایی که بیشتر در مخالفت با آموزه آرمان علم غیرارزش بار اقامه شده اند، نشان می دهیم که در این استدلال ها توجهی به پیش فرض های فراهنجاری این آموزه نشان داده نشده است. در نهایت این پرسش مطرح و پاسخ داده می شود که آیا در بحث از آرمان علم غیر ارزش بار، توجه به ملاحظات فراهنجاری ضرورتی دارد

نظریه فراهنجاری، فرا اخلاق، آرمان علم غیرارزش بار، شناخت گرایی، واقع گرایی