رقیه خبازی - هیئت علمی دپارتمان مهندسی معماری-آموزشکده فنی دختران تبریز-دانشگاه فنی و حرفه ای استان آذربایجان شرقی-دانشگاه فنی و حرفه ای-ایران
محمود رضا شرقی - کارشناس ارشد ساز،دانشگاه تبریز

طی سالهای اخیر افزایش مراکز آموزش عالی در سطح کشور، گسترش کمی آموزش رشته های فنی را در پی داشته است. در این میان دغدغه اصلی بسیاری از صاحب نظران و متخصصان معماری و شهرسازی، پایین آمدن سطح کیفی آموزش ها و نگرانی از عدم توانایی آموزشکده ها و مراکز علمی در ارایه صحیح آموزش های فنی و معماری است.افزایش مراکز آموزش عالی در سطح کشور و گسترش آموزش معماری از مباحثی است که در چند سال اخیر مورد توجه پژوهشگران این رشته قرار گرفته است. این پژوهش در راستای تبیین زمینه های ارتقاء توانایی های علمی و حرفه ای فارغ التحصیلان وبا هدف بررسی عوامل موثر در ارتقاء سطح آموزش رشته های فنی - معماری تدوین گردیده است.

معماری،آموزش،رشته های فنی، مراکز آموزش عالی، مدارس معماری،ارزیابی دانشجویان