مجتبی محمودی نودژ - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی و مشاور هسته آموزش و پرورش ناحیه۲بندرعباس
سیده الهام موسوی - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی و مشاور هسته آموزش و پرورش ناحیه۲بندرعباس

انگیزش پیشرفت از متغیرهای بسیار مهمی است که باعث تغییرات بسیاری در زندگی بشر شده است. پیوند این متغیر با متغیرهای روان شناختی از جمله ویژگی های شخصیت توجه بسیاری از روان شناسان را به خود جلب نموده است. از این رو هدف پژوهش حاضر عبارت بود از بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با انگیزش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختردوره ی متوسطه اول ناحیه دوشهرستان بندرعباس. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه دو شهر بندرعباس که در سال تحصیلی96-95مشغول به تحصیل بودند. به همین منظور 390 دانش آموز دختر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: 1- پرسشنامه 57 سوالی شخصیتی آیزیک 2- پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس و از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری خطی هم زمان برای تحلیل فرضیه های پژوهش استفاده شد.نتایج مدل رگرسیونی نشان داد که ابعاد ویژگیهای شخصیت (صداقت/دروغگویی، برون گرایی/درون گرایی و روان رنجورخویی/ثبات هیجانی) پیش بینی کننده معنی داری برای متغیر انگیزش پیشرفت محسوب می شود.

ویژگی های شخصیتی، انگیزش پیشرفت و دانش آموزان دختر متوسطه اول.