مجتبی عاشوری - دبیر آموزش پرورش، روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز

آموزش پرورش در جوامع امروزی به عنوان کلیدیترین نهاد آموزشی در جهت توسعه همه جانبه بهشمارمی رود. چرا که در پرتو آموزش است که انسانها متحول میشوند. بر پایه نظام آموزشی وتربیتی یکجامعه است که نظم انضباط اجتماعی حالت نهادی به خود میگیرد عامه مردم به سویفرهنگ ترقی وتوسعه حرکت میکنند. چون هدف از آموزش سرمایه گذاری آموزشی کشف توسعهمنابع انسانی درجهت تعالی بخش ارزشها استعدادها بهینه کردن آنهاست، در نتیجه آموزش مهمترینرکن برنامه ریزیجامعه است کلیدیترین عنصر در توسعه یک جامعه مردم آن جامعه هستند که باید ازفرهنگ، آگاهی ومهارتهای گوناگون برخوردار باشند. بنابراین آموزش پرورش زمانی در رسیدن به اهداف وآرمانهایش موفق خواهد بود کهبتواند شهروندانی آگاه،مسیول خلاق بپروراند این میسر نیست مگر ازطریق آموزش بهینه شهروندی نیزارتقا فرهنگ شهروندی. در این تحقیق به این نتیجه رسیدیم که آموزش در مدراس نقش اساسی در نهادینه سازی حقوق شهروندی در بین دانش آموزان دارد، از جمله این نقش ها می توان به آموزش مفید، اثربخش کاربردی، تربیت براساس معیارهای مورد قبول جامعه، تسهیل در فرایند جامعه پذیری افراد آگاهی از حقوق شهروندی، هدایت نسل جوان نوجوان در جهت ترقی توسعه مطلوب اشاره کرد. همچنین، آموزش حقوق شهروندی باید متناسب با سن میران تحصیلات دانش آموزان باشد در هر مقطع تحصیلی آموزش حقوق شهروندی باید از ویژگیهای خاصی برخوردار باشد. براین اساس میتوان گفت که آموزش شهروندی آشناسازی دانش آموزان با حقوق شهروندی، زمینه بستر مناسبرا برای یک شهروند خوب بودن، برقراری نظم امنیت در جامعه، افزایش میزانمشارکت مدنی افراد، رعایت حقوق سایر شهروندان ارتقای فضیلت جامعه شهریمیسر میکند سطح فرهنگ، اندیشه معلومات افراد را بالا میبرد.

شهروندی، حقوق شهروندی، آموزش در مدارس، دانش آموزان