مهلا سهیلی - دانشجوی کارشناسی، دانشگاه شهید هاشمی نژاد
مهناز ابوترابی - دانشجوی کارشناسی، دانشگاه شهید هاشمی نژاد
سمیه افراسیابی - دانشجوی کارشناسی، دانشگاه شهید هاشمی نژاد
فاطمه امیربیک - دانشجوی کارشناسی، دانشگاه شهید هاشمی نژاد

در این نوشتار با تحلیل بررسی محتوای کتب درسی هدیه های آسمان دوره ابتدایی، در مجموعه پنج کتاب درسی سعی شده است موضوع تبعیض جنسی کشف بررسی شود تا با دستیابی به شفافیت کاملی از این پدیده در متون درسی، مشخص شود که چگونه نظام آموزش وپرورش نهاد مدر سه در ایران، کلیشه های جنسیتی بین دختر پسر را بازتولید در ذهن دانش آموز عادی سازی میکند؛ چراکه نهاد آموزش وپرورش ازجمله عوامل جامعه پذیری اعضای جدید جامعه است. به صراحت میتوان گفت که در بیشتر جوامع کنونی، تنشهای مردانه، مردان را در منزلت ارزشهای فرهنگی بالاتری از زنان قرار میدهد این باور در محتوای کتب هدیه های آسمان مشهود است. در این نوشتار، مناسبت ویژگی های هر دو جنس کارکردهای آنان از متن درسها ستخراج در روند برر سی نقشهای زنانه مردانه نمود یافته در متنها تصاویر کتب هدیه های آسمان، این کلیشه های جنسیتی مشاهده میشود. نتایج نشان داد تنها در کتاب هدیه های آسمان سال چهارم ابتدایی تا حدی آگاهانه تعادلی در تکوین هویت جنسیتی دختر پسر برقرار شده ست. در سایر کتابهای هدیه های آسمان دوره ابتدایی، هویت جنسیتی دختران کمرنگ شده است.

جنسیت، تبعیض جنسیتی، هویت جنسیتی، جامعه پذیری، کتب آموزشی.