بررسی عوامل موثر بر آموزش مجازی در مطالعات پژوهشگران سه کشور ایران، مالزی کره جنوبی
Publish place: The Pathology Conference on Educational System
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 440
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCES01_158
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1398
Abstract:
در این مطالعه بررسی عوامل های موثر در آموزش مجازی بین سه کشور ایران،مالزی کره جنوبی صورت گرفته است. نتایج بررسی عواملهای موثر در آموزش مجازی بین سه کشور ایران، مالزی کره جنوبی نشان میدهد که قصد استفاده از اموزش مجازی رضایت کاربر اثر بخشی مثبت بر آموزش مجاز دارند. قوی ترین عامل موثر بر آموزش مجازی در ایران رضایت کاربران است، همچنین در مالزی کیفیت اطلاعات عامل اصلی نیت رضایت کاربران نسبت به استفاده از آموزش مجازی است که هر دو مورد، در بازه رضایت کاربران قرار دارند. دست کم یک رابطه میان درک سودمندی بین سهولت استفاده مقاصد کاربران در هر سه پژوهش وجود دارد. در کشور کره جنوبی از هفت فرضیه به طور کامل ارتباط معنی داری دارند. فرضیه ویژگیها مربی از عوامل های موثر در آموزش مجازی فقط در پژوهش کره جنوبی مورد مطالعه بررسی قرار گرفته است ارتباط معنیداری با سایر عواملهای موثر بر آموزش مجازی دارد.هدف این مقاله شناسایی عوامل موثر بر آموزش مجازی بررسی آن در کشور ایران، مالزی کره جنوبی است. همچنین تعیین ارتباط متقابل بین عوامل تاثیر گذار میزان تاثیرشان روی یکدیگر است.
Keywords:
Authors
فوزیه صادقی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموز بهسازی منابع انسانی- دانشگاه پیام نور واحد شیراز -ایران