فوزیه صادقی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموز بهسازی منابع انسانی- دانشگاه پیام نور واحد شیراز -ایران

در این مطالعه بررسی عوامل های موثر در آموزش مجازی بین سه کشور ایران،مالزی کره جنوبی صورت گرفته است. نتایج بررسی عواملهای موثر در آموزش مجازی بین سه کشور ایران، مالزی کره جنوبی نشان میدهد که قصد استفاده از اموزش مجازی رضایت کاربر اثر بخشی مثبت بر آموزش مجاز دارند. قوی ترین عامل موثر بر آموزش مجازی در ایران رضایت کاربران است، همچنین در مالزی کیفیت اطلاعات عامل اصلی نیت رضایت کاربران نسبت به استفاده از آموزش مجازی است که هر دو مورد، در بازه رضایت کاربران قرار دارند. دست کم یک رابطه میان درک سودمندی بین سهولت استفاده مقاصد کاربران در هر سه پژوهش وجود دارد. در کشور کره جنوبی از هفت فرضیه به طور کامل ارتباط معنی داری دارند. فرضیه ویژگیها مربی از عوامل های موثر در آموزش مجازی فقط در پژوهش کره جنوبی مورد مطالعه بررسی قرار گرفته است ارتباط معنیداری با سایر عواملهای موثر بر آموزش مجازی دارد.هدف این مقاله شناسایی عوامل موثر بر آموزش مجازی بررسی آن در کشور ایران، مالزی کره جنوبی است. همچنین تعیین ارتباط متقابل بین عوامل تاثیر گذار میزان تاثیرشان روی یکدیگر است.

آموزش مجازی، رضایت کاربران، ایران، مالزی کره جنوبی