پیشبینی اضطراب امتحان بر اساس راهبردهای مقابله ای، سبک دلبستگی شیوه های فرزند پروری در دانش آموزان دبیرستانی

پژوهش حاضر باهدف بررسی اضطراب امتحان بر اساس راهبردهای مقابله ای، سبک های دلبستگی شیوه های فرزند پروری در دانش آموزان دبیرستانی انجام شد. طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان مقطع دبیرستان شاغل به تحصیل در شهر اردستان، مهاباد، زواره بود که بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تعداد 163 نفر انتخاب گردید که 80 نفر از آنان دانش آموزان دختر 83 نفر از آنان دانش آموزان پسر بودند. در این پژوهش از پرسشنامه های اضطراب امتحان اسپیلبرگر STAI پرسشنامه راهبردهای مقابله اندلر پارکر،1990 پرسشنامه اقتدار والدینی PAQ مقیاس دلبستگی بزرگسالان استفاده شد به منظور تحیل داده ها از تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه بین اضطراب امتحان راهبردهای مقابله ای سبک دلبستگی ایمن معنی دار رابطه بین اضطراب امتحان با شیوه های فرزند پروری سبک دلبستگی اجتنابی دو سو گرا معنی دارنیست. همچنین رابطه بین راهبردهای مقابله ای شیوه های فرزند پروری نیز به صورت معنیدار است. لذا لزوم توجه دادن خانواده ها در ایجاد فضای محبت آمیز امن برای فرزندان نیز کسب مهارت راهبردهای مقابله ای توسط دانش آموزان توجه مربیان به این موضوع گوشزد میگردد.

Keywords:

اضطراب امتحان , راهبردهای مقابله ای , سبک های دلبستگی , شیوه های فرزند پروری , دانش آموزان.