بررسی رابطه سبک های تفکر خودکارآمدی با سلامت عمومی در دانش آموزان دختر 10تا12 سال شهر زابل

زمینه هدف: امروزه به طور کلی همه جوامع نهادهای اجتماعی به دنبال شناسایی عوامل موثر بر سلامت عمومی افراد می باشند در جهت رشد تعالی آن گام برمی دارند، چرا که عدم توجه به آن موجب عقب افتادن از کاروان پیشرفت می باشد. پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین سبک های تفکرو خودکارآمدی با سلامت عمومی دانش آموزان پسر شهرستان زابل در سال تحصیلی 91 90 می پردازد روش: در یک بررسی توصیفی همبستگی تعداد 220نفر با استفاده از جدول مورگان روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها در این پژوهش عبارت بود از: الف(پرسش نامه فرم کوتاه سبک های تفکر استرنبرگ واگنر ب( پرسشنامه خودکارآمدی عمومی نظامی همکاران ج(پرسشنامه سلامت عمومی GHQ داده ها در برنامه نرم افزار spss با استفاده از روش همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون تک متغیره رگرسیون چند متغیره گام به گام ومورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند یافته ها: بین سبک های قانونی، قضایی، جزیی نگر، محافظه کار، درونی، سلسله مراتبی، الیگارشی، آنارشیستی با سلامت عمومی رابطه منفی معناداری مشاهده شد p> 0/05 بین کلیه سبک های تفکر خودکارآمدی رابطه مثبت معناداری مشاهده شد p> 0/001

Keywords:

سبک های تفکر , خودکارآمدی , سلامت عمومی