سمیه منظوری - دانشگاه علامه طباطبایی
مصطفی عرب نرمی - دانشگاه علامه طباطبایی
فاطمه امیرگان - دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور

هدف از این مطالعه اثربخشی شایستگی هیجانی بر کاهش پرخاشگری حل مسیله اجتماعی در دختران ساکن در مراکز بهزیستی بود. نمونه مورد نظر که بصورت هدفمند بود شامل 20 نفر از دختران بودند که 10 نفر آنها در گروه آزمایش که در کارگاه شایستگی هیجانی شرکت کردند؛و گروه 10 نفری دیگر که در گروه کنترل بودند آموزشی برای آنها صورت نگرفت. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. در ابتدا هر دو گروه ،دو پرسشنامه پرخاشگری باس پری 1992 حل مسیله اجتماعی دزوریلا همکاران، 2002 را تکمیل کردند،سپس گروه آزمایش در 10 جلسه ساعته، هفته ای جلسه تحت آموزش شایستگی هیجانی قرار گرفتند.گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند.نتایج حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس، نشان داد که نمره پرخاشگری حل مسیله اجتماعی در دختران گروه آزمایش در مرحله پس آزمون بیش از گروه کنترل بود. بنابراین دوره آموزشی شایستگی هیجانی بر کاهش پرخاش/ری حل مسیله اجتماعی تاثیر گذار است.

شایستگی هیجانی،پرخاشگری،حل مسیله اجتماعی