Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر تفکر انتقادی دانش آموزان

دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
Year: 1397
COI: ICPCE02_213
Language: PersianView: 191
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

فرامرز فرهمند - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، اداره آموزش پرورش منطقه جناح، ایران
محمد کتابی - کارشناس آموزش ابتدایی، اداره آموزش پرورش منطقه جناح، ایران
بهرام قادری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، ایران
محمد نور بخش - کارشناس آموزش ابتدایی، اداره آموزش پرورش منطقه جناح، ایران

Abstract:

هدف نهایی تدریس با حالت مطلوب به وسیله مجموعه ای از تکالیف که مستلزم پایه ای از آگاهی معلومات مشخص ساخت فکری فرایندهای شناختی معین است تعیین میشود. از دیدگاه شناختی،فقط تعیین هدف نهایی تدریس بر حسب محتوای نظریه یا بر حسب رفتاری که شاگرد در پایان جریان تدریس از خود بروز می دهد، کافی نیست. هدف نهایی تدریس، بیشتر مستلزم یک ساخت فرایند شناختی معین مشخص است. تفکر انتقادی به عنوان محورهای مهم در راستای رشد آموزشی تربیتی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است. بر این اساس تحقیق حاضر در صدد بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر تفکر انتقادی دانش آموزان میباشد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش به روش بحث گروهی تاثیر بالایی بر تفکر انتقادی دانش آموزان دارد

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is ICPCE02_213. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/843211/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
فرهمند، فرامرز و کتابی، محمد و قادری، بهرام و نور بخش، محمد،1397،بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر تفکر انتقادی دانش آموزان،Second International Conference on Psychology, Consultation, Education،Mashhad،https://civilica.com/doc/843211

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support