مقایسه سلامت عمومی وخودکارآمدی تحصیلی دردانش آموزان دخترپیش دانشگاهی مدارس فرزانگان ومدارس عادی

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سلامت عمومی خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی مدارس عادی فرزانگان بود. نمونه این پژوهش متشکل از 240 دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی مدارس پیش دانشگاهی 120 دانش آموز عادی 120 دانش آموز فرزانگان در شهر رشت بودند که با توجه به جدول مورگان به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار بکار گرفته شده شامل پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ میلر 1978 پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی اون فرامن 1988 بود. تحقیق حاضر براساس هدف، کاربردی از نظر روش، میدانی از نوع علی مقایسه ای بوده است. یافته های پژوهش نشان داد که تفاوتی بین خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان عادی فرزانگان به چشم نمی خورد

Keywords:

سلامت عمومی , خودکارآمدی تحصیلی , دانش آموزان عادی فرزانگان