رابطه ذهنیت فلسفی با توانایی حل مساله خلاقیت در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهر بیرجند
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 334
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCE02_426
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر رابطه ذهنیت فلسفی با توانایی حل مساله خلاقیت در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهر بیرجند می باشد. در این مطالعه توصیفی همبستگی، 155 نفر از دانشجویان رشته علوم تربیتی واحد برادران دانشگاه فرهنگیان شهر بیرجند در سال تحصیلی 97 1396 به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه های استاندارد ذهنیت فلسفی اسمیت 1965 درک از توانایی حل مساله پیترسون هپنر 1982 خلاقیت تورنس 1979 بود. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss18 آزمون های آماری همبستگی پیرسون، رگرسیون تک متغیره چندگانه گام به گام تجزیه تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین مولفه های تعمق انعطاف پذیری با توانایی حل مساله بین مولفه جامعیت تعمق با خلاقیت در دانشجویان مورد مطالعه رابطه مثبت معنیداری وجود داردp<0/001 ولی بین مولفه جامعیت با توانایی حل مساله بین مولفه انعطاف پذیری با خلاقیت در دانشجویان مورد مطالعه رابطه معنیداری به دست نیامد
Keywords:
Authors
سعیده خجسته
استادیار، گروه علوم تربیتی روانشناسی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
محسن انصاری
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ فلسفه آموزش پرورش،دانشگاه پیام نور،کرمان،ایران