مهری معتمدی - کارشناس ارشدروانشناسی
سیداحمد احمدی - استاددانشگاه اصفهان
شهناز خالقی پور - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی نایین

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل بر خشونت زیرمقیاس های آن در دانش آموزان دوم دبیرستان بود. روش این پژوهش نیمه تجربی بوده از پیش آزمون- پس آزمون گروه آزمایش کنترل استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پسر مقطع دوم دبیرستان شهر اصفهان بودند که به روش نمونه گیری مرحله ای جمع آوری شدند. 30 دانش آموز به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفر کنترل آزمایش تقسیم بندی شدند. ابزار پژوهشی پرسشنامه های نیلسون همکاران((2000 با زیرمقیاسهای ناکامی، پرخاشگری بدنی، روابط با همسالان روابط با مراجع قدرت بود. فرضیه تحقیق این بود که آموزش تحلیل رفتار متقابل خشونت دانش آموزان دوره دوم متوسطه زیرمقیاسهای آن را کاهش خواهد داد. تجزیه تحلیل داده ها به منظور مقایسه میانگین دو گروه آزمایش کنترل در سه زمان پیش آزمون، پس آزمون پیگیری از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر از نرم افزار Spss20 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگینهای متغیر خشونت تنها در زیرمقیاسهای ناکامی، پرخاشگری بدنی، روابط با همسالان در دو گروه آزمایش کنترل در همه مراحل اندازه گیری (پیش آزمون، پس آزمون پیگیری) بین دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد اما برای روابط با مراجع قدرت تفاوت در دو گروه آزمایش کنترل در همه مراحل اندازه گیری (پیش آزمون، پس آزمون پیگیری) معنادار نیست. این نتایج بیانگر این است که آموزش تحلیل رفتار متقابل خشونت را در دانش آموزن پسر کاهش میدهد.

تحلیل رفتار متقابل، خشونت، ناکامی، پرخاشگری بدنی، روابط با همسالان، روابط با مراجع قدرت