نقش مدیریت دانش در تحقق الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت: فراترکیب پژوهش ها و اسناد بالادستی

حرکت به سوی دانش محوری در دنیای کنونی، مدیریت دانش را در حکم ابزاری کلیدی و راهبردی برای بهبود تمام فرآیندها ر سازمان ها، اشتراک و به کارگیری مورد توجه قرار داده است. پژوهشگران رشته های مختلف اعم از جامعه شناسی، اقتصاد و مدیریت به این امر اعتقاد دارند که دگرگونی بنیادینی در جوامع صورت گرفته و در این گرگونی، دانش و دانایی محوری، بنیان تغییرات است. از سوی دیگر، الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، نقشه جامع حرکت و تکامل اسلامی جامعه ایران است که یکی از الزامات قطعی در ان، نظریه پردازی در خصوص مقوله پیشرفت است که در ابعاد و سطوح مختلف به وجود می آید. در این پژوهش ضم بررسی مختصرتعاریف و مفاهیمف با استفاده از روش فراترکیب، تعدادی از مقالات و اسناد بالادستی مرتبط با پیشرفت و مدیریت دانش بررسی شده اند. فراترکیب نوعی مطالعه کیفی است که یافته های استخراج شده از مطالعات دیگر با موضوع مرتبط و مشابه را بررسی می کند. فراترکیب با فراهم کردن نگرششی نظام مند، از طریق ترکیب پژوهش های پیشین، به کشف موضوعات و استعاره های جدید می پردازد. در پایان نقش مدیریت دانش در تحقق الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، در قالب یک نقشه ذهنی ارایه شده است که جهت اعتبارسنجی به تعدادی از خبرگان موضوع نیز ارایه شده است.

Keywords:

مدیریت دانش , اکتساب دانش , به کارگیری دانش , الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت , الگوی بومی پیشرفت , فرامطالعه , فراترکیب