بررسی تاثیر آزمایشگاه مجازی ( محیط مجازی ادیسون) برنگرش، دانش و توانش دانش آموزان سال سوم رشته ریاضی فیزیک منطقه ی 16 تهران در سال تحصیلی 88
Publish place: 01st Students Conference on E-learning
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,538
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SELEARNING01_005
تاریخ نمایه سازی: 19 دی 1388
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه تاثیر اجرای آزمایشگاه مجازی محیط مجازی ادیسون و روش تدریس معمول برسه متغیر دانش، توانش و نگرش فراگیران بوده است نمونه پژوهش از بین دانش آموزان رشته ریاضی و فیزیک مدارس منطقه 16 انتخاب شدند و موضوع درسی الکتریسیته در نظر گرفته شد جامعه آماری این تحقیق عبارت است از دانش آموزان رشته ریاضی در نیمسال تحصیلی 88-87 که براساس آمار تعداد 426 نفر بوده و به دلیل محدودیتهای پژوهشی از نمونه در دسترس که شامل 150 نفر به صورت 6 دسته تقریبی 25 نفری در دو گروه آزمایش و گواه بود در اجرای طرح استفاده شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات عبارتند از آزمون یادگیری و نگرش که در دو نوبت به صورت پیش آزمون و پس آزمون برگزار گردید جهت تحلیل توصیفی داده ها از شاخصهای نظیر درصد فراوانی میانگین و همچنین از آزمون T جهت بررسی معناداری تفاوت گروهها در افزایش یادگیری مهارت و بهبود نگرش دانش آموزان و همچنین معناداری تفاوت نمره یادگیری و نگرش در پیش آزمون و پس ازمون استفاده شد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین روش تدریس حاضر و معمول در افزایش نگرش تفاوت معناداری وجود دارد این شیوه تدریس در افزایش مهارت موثر بوده است بین نمره پیش و پس آزمون دانش آموزان معناداری نیست.
Keywords:
Authors
محمد اصغری
آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر ری - دبیرستان دانشمند
مسعود صدرالاشرافی
دانشگاه شهید رجایی
محمدحسین نیکونژاد
دانشگاه شهید رجایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :