Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

جایگاه پرورش حیطه عاطفی در آموزش الکترونیکی

Year: 1388
COI: SELEARNING01_049
Language: PersianView: 2,085
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

حسن قراباغی - محل کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی و معاونت پژوهشی سازمان ملی جوانان ا
جمشید حیدری - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی

Abstract:

حیطه عاطفی در برگیرنده احساس یا هیجان است و در واقع احساسهای معمولی و نوعی فرد هستند معلمان در آموزشهای کلاسی علاوه بر توجه به وضعیت شناختی یادگیرنده وضعیت عاطفی او را نیز مورد توجه قرار می دهند آنها راهبردهای آموزشی خود را با بازخوردهای عاطفی غیرکلامی یادگیرنده وفق می دهند در حالیکه در آموزشهای کلاسی ارتباطات عاطفی به روشهای غیرکلامی 93 درصد برآورد شده این مورد در آموزشهای الکترونیکی بسیار کمتر است و علت آن عدم وجود عامل انسانی معلم و تعامل رودرروی او با یادگیرنده است از طرف دیگر سیستم های رایانه ای قابلیت بالایی برای پرورش ویژگی عاطفی در یادگیرندگان ندارند و سیستم های آموزشی هوشمند نیز قادر به تشخیص وضعیت عاطفی دانشجو نیستند دراین مقاله نگاهی به وضعیت پرورش حیطه عاطفی در آموزش الکترونیکی و راه های گسترش آن خواهیم داشت.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is SELEARNING01_049. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/84848/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
قراباغی، حسن و حیدری، جمشید،1388،جایگاه پرورش حیطه عاطفی در آموزش الکترونیکی،01st Students Conference on E-learning ،Tehran،https://civilica.com/doc/84848

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • شریفی درآمدی، پرویز.آموزش و پرورش عاطفی -اجتماعی و نقش 90صص ...
  • هوش هیجانی. فصلنامه تعلیم و تربیت، شماره 1386 ...
  • احدیان، محمد. مقدمات تکنولوژی آموزشی. تهران: بشری1375 ...
  • تری آندرسون و فتی والومی. یادگیری الکترونیکی از تئوری تا ...
  • هرگنهان، بی آراولسون، میتواچ _ مقدمه ای بر نظریات یادگیری ...
  • جویس، بروس، ویل، مارشا، و کالهون، امیلی. الگوهای تدریس 2004.(ترجمه ...
  • صراف زاده، عبدالحسین و دادگستر، فرهاد.آموزشگرهای رایانه ای حساس به ...
  • I8] رضوی، عباس. مباحث نوین در فناوری آموزش. اهواز: دانشگاه ...
  • گریسون، دی.آر و اندرسون، تری یادگیری الکترونیکی در قرن 21 ...
  • رحمانی، بهاالدین. اموزش مجازی یک بررسی تحلیلی محتوای برنامه های ...
  • بروور، ای، دبلیو، و دوژونج، ا، ژ، و استون، ژ، ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support