فاطمه رضایی - آموزگار آموزش و پرورش منطقه ماهنشان
نازیلا خدابنده - آموزگار آموزش و پرورش منطقه افشار
فاطمه یادگاری - آموزگار آموزش و پرورش منطقه افشار

سیستم آموزشی ایران برای تصمیم گیری در مورد رده بندی تحصیلی دانش آموزان و قضاوت در مورد موفقیت آنان به نحو فزآینده ای بر امتحان تاکید دارد. مشکل استرس و اضطراب امتحان در سالهای تحصیلی به خصوص در دوره نوجوانی متوسطه از دغدغه های مهم اموزش و پرورش بوده است تحقیقاتی که در مورد علل استرس و اضطراب انجام شده یکی از مهم ترین علت ها را نداشتن مهارت های تحصیلی و نبودن خدمات مشاوره ای در مدارس عنوان کرده اند. این پژوهش به بررسی میزان تاثیر مشاوره گروهی در کاهش استرسو اضطراب امتحان دانش اموزان مقطعه متوسطه می پردازد برای انجام این پژوهش 60 نفر از دانش اموزان پسرمقطعه متوسطه شهرستان زنجان به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب و در دو گروه ازمایش 30 نفر و گواه 30 نفر قرار گرفتند تعداد پنج جلسه مشاوره به صورت گروهی برای گروه ازمایش برگزار شد آزمودنی ها به وسیله پرسشنامه استرس و اضطراب فریدمن که توسط اساتید دانشگاه بومی سازی شده بود پیش از مشاوره و پس از مشاوره مورد ارزیابی قرار گرفتند برای آزمودن فرضیه ها از ازمون تی تک مرحله ای استفادهشده است تعداد سه فرضیه برای این تحقیق ذکر شد که هر سه فرضیه مورد تایید قرار گرفت و نتایج تحقیق نشان داد که مشاوره تحصیلی به صورت گروهی باعث افزایش اعتماد به نفس در دانش اموزان می شود که تاثیر به سزایی در کاهش استرس و اضطراب امتحان دانش اموزان دارد و می تواند باعث پیشرفت آنان شود.

آموزش و پرورش،استرس، دانش اموزان، مشاوره