اله نظر علی صوفی - استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان، ایران
فاطمه حیدری صادق - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
مهلا حیدری صادق - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه سیستان و بلوچستان زاهدان و کارمند اداره آموزش وپرورش خاش
صفیه حیدری صادق - کارشناسی علوم تجربی، اداره آموزش و پرورش زاهدان، مدرسه راهیان نور

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی و فضای مجازی در هویت و بهبود یادگیری کودکان است. فناوری اطلاعات و ارتباطات تغییرات عمده ای در نحوه زندگی انسان ها و نیاز های نوین آنها به دنبال داشته است. امر آموزش و یادگیری یکی از زمینه هایی است که سهم عمده ای از این تغییرات را به خود اختصاص داده است. فضای مجازی نیز ابزاری مهم و کارآمد برای به روز رسانی و پیشرفت آموزش الکترونیکی می باشد. استفاده از فضای مجازی و آموزش الکترونیکی باعث بهبود یادگیری دانش آموزان می شود، تاثیر این نوع آموزش از آموزش سنتی بسیار بیشتر است و اطلاعات جدید تر و کارآمدتر با سرعت بیشتری به دست معلمان و دانش آموزان میرساند . همچنین در این روش می توان اطلاعات و محتوا را مطابق ویژگی های فردی هر دانش آموز در اختیار گذاشت و باعث رشد این ویژگی های فردی از جمله هویت در کنار یادگیری شد.

آموزش الکترونیکی، فضای مجازی، هویت، یادگیری