بهزاد شوقی - دکتری گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
فاطمه فتحی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خرد سازمانی اشمیت و همکاران (2012) در ایران بود. روش پژوهش برحسب هدف، کاربردی؛ برحسب نوع داده، کمی و برحسب روش گرداوری داده ها و نحوه اجرا، توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری بخش کمی شامل کلیه اعضای هیات علمی تمام وقت واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران به تعداد 4300 نفر بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای و تعیین حجم نمونه در مدلیابی معادلات ساختاری، 576 نفر در نظر گرفته شد. در این پژوهش بهمنظور گرداوری داده ها از روش کتابخانهای و پرسشنامه استاندارد خرد سازمانی اشمیت و همکاران (2012) استفاده شد. به منظور سنجش روایی پرسشنامه از روایی صوری، محتوا و سازه استفاده شد و همچنین بهمنظور سنجش پایایی از ضریب آلفای کرونباخ و ضریب پایایی ترکیبی استفاده شد که نتایج بیانگر روا و پایا بودن ابزار اندازهگیری بود. در این پژوهش داده های گرداوری شده حاصل از پرسشنامه در بخش کمی از طریق آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، جداول و...) و آمار استنباطی (مدل سازی معادلات ساختاری) و با استفاده از نرم افزارهای Spss-21 و Lisrel-v8 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج روایی و پایایی عبارت بود از اینکه توسط فرم 46 CVI سوال پرسشنامه استاندارد خرد سازمانی اشمیت و همکاران (2012) واضح، ساده و مرتبط شدند و همچنین 17 سوال توسط فرم CVR از میزان ملاک یعنی 0,62 کمتر شدند که حذف شدند. درنهایت این پرسشنامه شامل 29 گویه و 7 مولفه می باشد که عبارتند از: تعمق 3) ماده)، گشادگی 4) ماده)، میل به تعامل 6) ماده)، عمل ( 5 ماده)، حساسیت اخلاقی 3 ) ماده)، تناقض 4) ماده) و تجربه 4) ماده). ضرایب پایایی آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی نیز بالاتر از 0,7 به دست آمد که بیانگر پایا بودن ابزار اندازه گیری بود.

خرد سازمانی، گشادگی، تعمق، تجربه