زهرا اعتصامی - مدیر آموزشگاه سمیه لطیفی؛ ابواب جمعی اداره آموزش و پرورش لارستان
خدیجه صادقی - کارشناس آموزش متوسطه دوره دوم؛ ابواب جمعی اداره آموزش و پرورش لارستان
سیده الهام سجادی - معاون آموزشی آموزشگاه سمیه لطیفی؛ ابواب جمعی اداره آموزش و پرورش لارستان
حمیدرضا راضی - کارشناس سنجش و ارزشیابی؛ ابواب جمعی اداره آموزش و پرورش لارستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش سازمانی با فرسودگی شغلی معلمان مدارس متوسطه شهر لار انجام شد. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 139 نفر از معلمان مدارس شهر لار بود که با استفاده از روش سرشماری همه ی معلمان در پژوهش شرکت داده شدند که در نهایت 125 94 زن و 31 مرد( پرسشنامه قابل استفاده به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت ) 2002 ( و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش ) 1999 ( استفاده شد. روایی پرسشنامه ها به تاییدمتخصصان رسید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برای سه پرسشنامه برابر0/89و0/92محاسبه شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی )میانگین، میانه، فراوانی و درصد فراوانی( و آمار استنباطی )پیرسون و رگرسیون( استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد بین هوش سازمانی با فرسودگی شغلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.

هوش سازمانی، فرسودگی شغلی، آموزش و پرورش.