ابوالفضل آزادنیا - کارشناس ارشد روان شناسی دانشگاه اصفهان، مدرس دانشگاه پیام نور، کارمند آموزش و پرورش یزد
زهرا دهقان طزرجانی - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد. کارمند آموزش و پرورش یزد
نجمه سلطانی گردفرامرزی - دانشجوی کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، آموزگار پایه ششم ابتدایی آموزش و پرورش
سمیه سلطانی گردفرامرزی - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، آموزگار پایه دوم ابتدایی آموزش و پرورش

رابطه روان و بدن و اثرگذاری عوامل روانی بر جسم و جسم بر روان از دیر باز مورد توجه روان شناسان و دانشمندان بوده است.به عبارتی باید گفت، روان و جسم در تاثیر متقابل با یکدیگر بوده و نابسامانی های روانی و شخصیتی، مشکلات رفتاری و اختلالات جسمی نیز به سهم خود مسایل و مشکلات روان شناختی را به بار می آورد. روان شناسی سلامت که به این مهم توجه دارد را می توان کاربرد نظام مند روان شناسی در حیطه های سلامت، بیماری و سیستم مراقبت بهداشتی تعریف کرد. به عبارتی انجمن روان شناسی آمریکا به مجموعه مساعدت های آموزشی، علمی و حرفه ای رشته روان شناسی برای ارتقاء و حفظ سلامت، پیشگیری و درمان، تشخیص روابط علی و تشخیص سلامت، بیماری و اختلالات کارکردی مربوط به آن و نیز برای تجزیه و تحلیل و بهبود سیستم مراقبت بهداشتی و شکل دهی سیاست های بهداشتی، روان شناسی سلامت اطلاق می کند، که این مهم در سیستم اداری و سازمانی نیز باید لحاظ گردد. در ادارات، نهادها و سازمان های دولتی و خصوصی نیز ارتقاء سلامت روان، پرورش استعدادها و استفاده از نیروی انسانی در بهترین شرایط و به دور از فساد باید مورد نظر قرار گیرد، تا بهداشت کاری و سازمانی حفظ گردد و در صورت مشاهده هر نوع اختلال و انحراف فورا عضو معیوب و مشکل دار به جهت اینکه سیستم را آلوده نسازد و اعضای دیگر را نیز به انحراف نکشد و نظم و نظام مندی دستگاه اداری را مختل نسازد، باید تحت درمان روانشناختی و جسمی قرار گرفته و در صورت عدم درمان بلافاصله از سیستم خارج و تحت کنترل قرار گرفته و یا ایزوله گردد. چرا که درحقیقت فساد مانند عفونت است که اگر به اندام و پیکر جامعه راه یابد، کل اعضاء را یکی یکی عفونی کرده و از کار می اندازد. و چه بسا افزایش و گسترش این عفونت کل پیکره جامعه را فاسد کند.