سیداحمد هاشمی - دانشیار گروه علوم تربیتی ، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی ، لامرد، ایران
اعظم صابرفرد - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران
فرهاد غلامی - کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی،واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

هر ساله معلمان با گروه تازه ای از دانش آموزان روبه رو می شوند . بنابراین اطلاعات زیادی نسبت به نحوه رشد آنان داشته باشند ، تا درباره سطح یاددهی به آنان تصمیم بگیرند. از آنجا که یادگیری بنیادی ترین موضوع مورد بحث در روان شناسی تربیتی است. به طور حتم هر فرد تایید می کند که وظیفه مهم مدارس ،کمک به یادگیری دانش آموزان است،اگر چه یادگیری آنان با هم متفاوت است. به دلیل اهمیت بالای یادگیری در این نوشتار سعی بر آن شده که تیوری های رشد مورد بررسی قرار گیرد و نظریه روان شناسان پیاژه و وایگوتسکی در مورد یادگیری مورد مقایسه قرار گیرد.

رشد،دیدگاه پیاژه،دیدگاه وایگوتسکی