معین عزیزی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه، ایران
رضا مخلص - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ارومیه، ایران
قادر احمدی - گروه مدیریت معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ایران

برنامه ریزی، نوعی پدیده عینی اجتماعی است و خصوصیت های ویژه خود را دارد در عین حال، یک رویداد منحصربه فرد نیست که دارای یک ابتدا و انتهای مشخص باشد بلکه یک فرایند مستمر و دایمی و منعکس کننده تغییرات و در صدد رسیدن به اهداف است. در سازمان های پیچیده امروزی، بدون برنامه ریزی های دقیق، امکان ادامه حیات نیست و برنامه ریزی، مستلزم آگاهی از فرصت ها و تهدیدهای آتی و پیش بینی شیوه مواجهه با آنها است. روش تحقیق به صورت تحلیلی وتوصیفی بوده و این مطالب همواره توسط سبک ها، کتاب های طراحی، کتابخانه ها، دفترچه های طراحی شخصی و دیگر آثار ثبت شده مورد حمایت واقع شده اند. در اینجا منظور از برنامه ریزی فرآیند جمع آوری و مدیریت اطلاعاتی است که در اختیار طراح قرار گرفته تا با کمک آنها به مناسب ترین تصمیم گیری جهت طراحی پروژه و استفاده از این اطلاعات در مراحل مختلف طراحی برسد. نتایج حاصل از این پژوهش می تواند با تاکید برنامه ریزی در آموزش معماری به کارآمد سازی آموزش طراحی معماری پرداخته و پس از تطبیق با ویژگی ها و شرایط موجود سیستم آموزشی، به ارتقای کیفی سطح آموزش معماری کمک کند.

برنامه ریزی، تصمیم گیری، جایگاه و نقش، طراحی معماری