معصومه نصرتی - دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری دانشکده فنی واحد تهران شمال دانشگاه آزاد اسلامی تهران ایران
مهناز محمودی زرندی - دانشیار گروه معماری دانشکده فنی واحد تهران شمال دانشگاه آزاد اسلامی تهران ایران

بهره گیری از نور روز در ساختمان های آموزشی، علاوه بر کاهش مصر ف انرژی، باعث ارتقا کیفیت فضا و آسایش جسمی و روحی دانش آموزان نیز می گردد. توجه به کاربرد نور روز در کلیه مراحل طراحی ساختمان، باعث استفاده از ویژگی های مثبت آن خواهد شد. بنابراین گردآوری اطلاعات جامع در مرحله شناخت و بکارگیری آن در تهیه طرح، باعث کارآیی و مطلوبیت نور روز در ساختمان خواهد شد. در پژوهش حاضر با استفاده از منابع کتابخانه ای پس از بررسی مفاهیم بنیادی، نتایج مطالعات و روش های بکارگیری نور روز در فضای داخلی، راهکارهای طراحی در اقلیم گرم و خشک جمع بندی شده و در پایان با بکارگیری ضوابط تدوین شده از سوی سازمان نوسازی مدارس کشور اقدام به طراحی نمونه موردی شده است. طرح تهیه شده، مدرسه 15 کلاسه متوسطه دوره اول دخترانه با زیربنای حدود 5000 متر مربع در سایتی 6500 متر مربعی در جنوب شهر تهران است محدودیت بخاطر ایجاد محرمیت و عدم اشراف به مدرسه دخترانه و قرار گرفتن در اقلیم گرم و خشک از ویژگی های این طرح می باشد. همچنین بکارگیری نور روز در ساختمان های اموزشی در منطقه مورد مطالعهاز یک طرف باعث صرفه جویی در مصرف انرژی و ارتقای کیفیت فضا می شود و از سوی دیگر تابش فراوان خورشیدو ایجاد گرمای بیش از حد داخلی باعث محدودیت در استفاده از روشنایی طبیعی در فضاهای داخلی می گردد. موقعیت و جهت گیری مناسب ساختمان در سایت، انتخاب بهینه پنجره و رف نوری، استفاده از سیستم های سایه انداز و نورگیر های سقفی از جمله راهکارها تدوین شده و در خصوص استفاده از نور روز می باشد که در طراحی معماری نمونه موردی استفاده شده است.

نور روز، ساختمان های آموزشی، دوره متوسطه دخترانه، طراحی معماری