راضیه غلامی - مدرس دانشگاه و مدیرگروه رشته اطفا حریق و پیشگیری از حوادث دانشگاه علمی کاربردی خرم آباد
امیر غلامی

در طول تاریخ بشریت مفهوم بحران و یا به بیان دیگر شرایط اضطراری همواره با انسان همراه بوده است که این موضوع در اثر عوامل طبیعی و گاه بر اثر دخالت انسان به وجود می آید. برنامه واکنش در شرایط اضطراری یک اقدام عملی و کاربردی به منظور کاهش خطرات و اثرات حاصل از آن شرایط بوده و در واقع یکی از اقدامات و الزامات مورد استفادهبه منظور دستیابی به اهداف عالیه یعنی کنترل و کاهش خطرات و پیامدهای ناشی از آن می باشد. بی شک اولین سوالی که در یک سازمان در رابطه با شرایط اضطراری مطرح می گردد این است که در هنگام بروز بحران چه واکنش و تجهیزاتی ضروری بوده و از سوی سازمان های دیگر با چه محدودیت های مواجه است.چه نوع آموزش ها و منابعیمورد نیاز است و به صورت کل چه نوع اقداماتی می بایست برای آمادگی و مقابله با شرایط اضطراری انجام گیرد. مهم ترین نکته در طرح واکنش اضطراری بررسی دقیق حوادث قابل وقوع و بررسی اثرات مخرب و جزییات شیوه برخود با آنهاست. به بیان دیگر شناسایی مناطق و شرایط خطر ساز و برنامه ریزی جهت رفع نقایص و آمادگی برای مقابله با اینشرایط است. این که انسان ها چگونه از وقوع آتش سوزی مطلع می شوند به طور مستقی بر رفتار آن ها تاثیر گذار می باشد یعنی نوع علامتی که انسان از آتش دریافت می نماید بر درک او از میزان خطر موثر است. خاموش کردن حریق در لحظات اولیه شروع آتش سوزی در منزل برای جلوگیری از صدمه های جانی و مالی اهمیت بسزایی دارد و با اقدامسریع نه تنها می توان از توسعه آتش به دیگر نقاط خانه جلوگیری کرد بلکه با خفه کردن آتش در نطفه می توان خسارت های ناشی از آن را به حداقل کاهش داد. در این مقاله سعی شده است با رویکردی آموزشی اقدامات اولیه به هنگام بروز حریق را بیان نموده و نقش فرهنگ سازی آموزشی در پیشگیری از بروز بحران حریق بررسی شده است و ضرورت نگاهی عمیق و خاص به مقوله حریق و حوادث با عملکرد به موقع اولین مطلع شدگان و نقش آموزش های پیشگیرانه برای جلوگیری از بروز بحران در این موارد عنوان شده است.

آموزش ایمنی , پیشگیری از بحران , حریق , شرایط اضطراری