بررسی روش های نوین آموزشی اتاق عمل در آموزش دانشجویان پرستاری

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 541

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ARCIORSMED01_132

تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1398

Abstract:

زمینه و هدف:پژوهش های انجام یافته، موانع اصلی برای ارتقای سطح آموزش پرستاری در کشورهای در حال توسعه را کمبود اساتید پرستاری، نداشتن برنامه های آموزشی مدون وعدم استفاده از روش های نوین آموزشی ذکر کرده اند. پژوهش های انجام شده در برخی از دانشگاه های کشور نیز نشان دادند که تعداد زیادی از مربیان پرستاری این دانشگاه ها از روش های غیرفعال تدریس استفاده می کنند و این در حالی بود که قریب به اتفاق دانشجویان آن ها استفاده از روش های فعال و نوین آموزشی را به روش های سنتی و غیرفعال ترجیح داده و تمایل زیادی نسبت به استفاده از آن ها نشان می دادند.لذا هدف ما بررسی روش های نوین آموزشی مورد استفاده،به صورت مروری بر متون در سطح دنیا در خصوص آموزش مبحث اتاق عمل صورت گرفته است. مواد و روش ها: مطالعه حاضر باجستجو به صورت مروری برمتون موجوددر پایگاه های اطلاعاتی فارسی وانگلیسی شامل pubmed، web of sci ence، embase ، و SID باکلید واژه های nursing،students،operating room،education تا سال 2018 انجام گرفته است و پس از بررسی مقالات،مطالعات تجربی و نیمه تجربی وارد مطالعه شده است.یافته ها: در اکثر مقالات از روش های الکترونیکی و نوین برای آموزش دانشجویان پرستاری استفاده کرده بودند.این روش ها شامل منتورینگ آموزشی،روش های شبیه سازی شده آموزشی،فیلم های آموزشی، یادگیری تلفیقی بوده است.این متد ها با عث ارتقای دانش و یادگیری دانشجویان شده، هم چنین باعث ایجاد انگیزه در دانشجویان و افزایش فعالیت در اتاق عمل بوده است. بحث و نتیجه گیری: باتوجه به مطالعه ی انجام شده،نیاز به مطالعه ای درابعاد وسیع تر و در این زمینه وجود دارد. نکته قابل توجه در این زمینه، انجام مطالعهمحدود در ایران بوده است.اکثر مقالات یافت شده،مطالعه درکشور های اروپایی وآمریکا انجام شده بود، لذاپیشنهاد می شود که مطالعه ای دراین خصوص درایران ودیگرکشورهای آسیایی انجام شود تا به اطلاعات دقیق تری دست پیدا کنیم.

Authors

محمد اقبال حیدری

دانشجوی کارشناسی پرستاری،مرکز پژوهش های علمی دانشجویان،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران،ایران

فاطمه ترابی

دانشجوی کارشناسی پرستاری،مرکز پژوهش های علمی دانشجویان،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران،ایران