تاثیر مداخله آموزشی بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی در ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری در زنان باردار: یک مطالعه مروری سیستماتیک

زمینه و هدف: عفونت ادراری به عنوان یکی از شایع ترین عفونت ها خصوصا در زمان بارداری می باشد که آموزش و افزایش آگاهی در این زمینه می تواند در پیشگیری از این عفونت موثر باشد؛ لذا هدف اصلی این مطالعه تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی در ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری در زنان باردار می باشد.مواد و روش ها: در این مطالعه مرور متون طی سال های 2008 تا 2018 با استفاده از کلید واژه های عفونت ادراری، الگوی اعتقاد بهداشتی، زنان باردار، آموزش و معادل های مش شده آنها در پایگاه های اطلاعاتی SID، Magiran، Scopus، Pubmed ، Web of Science و موتور جستجو گر Google scholar انجام گردید، سرانجام تعداد 21 مقاله فارسی و انگلیسی بدست آمد که پس از ارزیابی مقالات و در نظر گرفتن معیارهایی همچون تکراری نبودن و در دسترس بودن متن کامل مقالات، سرانجام 17 مقاله وارد مطالعه شدند. نتایج: یافته های حاصل از مطالعات نشان داد که کمترین و بیشترین میزان آگاهی مطلوب در زنان باردار از عفونت ادراری قبل از مداخله به ترتیب 2/9% و 17/6% بوده است که این میزان بعد از مداخله به 61% رسیده است ؛ همچنین اختلاف معنی داری بین میزان آگاهی زنان باردار شاغل و خانه دار وجود داشت (P=0/02). از طرفی میزان آگاهی در زنان باردار با سطوح تحصیلی مختلف معنی دار بوده است(P=0/001). بین میانگین نمره آگاهی، رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری و همه سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی (موانع، منافع، حساسیت درک شده، شدت درک شده و خودکار آمدی) قبل و بعد از مداخله ارتباط معناداری وجود داشته است (P<0/001). نتیجه گیری: با توجه به اینکه عوامل زیادی میتواند در ایجاد عفونت ادراری دخالت داشته باشند، از طرفی الگوی اعتقاد بهداشتی میتواند در تغییر آگاهی و عملکرد زنان در پیشگیری از ابتلا به این عفونت موثر باشد، برگزاری کلاس های آموزشی جهت افزایش آگاهی و ارتقاء رفتارهای بهداشتی در زنان باردار توصیه می شود.

Keywords:

آموزش , الگوی اعتقاد بهداشتی , عفونت ادراری , زنان