لقمان ابراهیمی - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه زنجان
رقیه مقدم آقاجری - کارشناس ارشد مشاوره
مینا معصومی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه فرسودگی شغلی و هوش سازمانی با رضایت زناشویی و سلامت روان کارکنان آموزش و پرورش بود. روش پژوهش هم بستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان زنجان تشکیل داد که طبق آمار آموزش و پرورش این شهرستان 200 نفر بود. برای انتخاب نمونه از روش برآورد حجم نمونه طبق جدول مورگان استفاده شد که نمونه ای با ضریب اطمینان 5 درصد و سطح معنی داری 95 درصد، 158 نفر از جامعه آماری 66)نفرخانم و 92نفر آقا) به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های فرسودگی شغلی مسلش، هوش سازمانی، سلامت عمومی (GHQ) فرم 28سوالی و رضایت زناشویی هودسن (IMS) پاسخ دادند.برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب هم بستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج حاکی از رابطه منفی و معنادار بین فرسودگی شغلی با رضایت زناشویی در نمونه مورد مطالعه بود( .(p<0/01 همچنین بین فرسودگی شغلی با سلامت روان نیز رابطه منفی و معنادار مشاهده شد .(p<0/01) نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه های فرسودگی شغلی و هوش سازمانی باهم 64٪ از واریانس متغیر رضایت زناشویی و 50٪ از واریانس متغیر سلامت روان را تبیین می کنند.

فرسودگی شغلی، هوش سازمانی، رضایت زناشویی، سلامت روان.