پرسا ستارپورعدالت - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرند، تبریز، ایران
بهزاد شالچی - استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

هدف از تحقیق حاضر تعیین قابلیت پیش بینی و تبیین موفقیت ورزشی دانش آموزان دختر بر اساس مهارت های روانی و خود نظمدهی آنان است برای این منظور تعداد 242 نفر از دانش آموزان دختر تبریز انتخاب شدند. اطلاعات به وسیله سه پرسشنامهپرسشنامه موفقیت تحصیلی، پرسشنامه خود نظم دهی و پرسشنامه مهارتهای روانی جمع آوری گردید برای تحلیل اطلاعات از آمارتوصیفی مانند میانگین و انحراف معیار و آزمون های رگرسیون استفاده شد نتایج نشان دادند خود نظم دهی دانش آموزان موفقیتورزشی آنها را تبیین و پیش بینی می کند، مهارتهای روانی دانش آموزان موفقیت ورزشی آنها را تبیین و پیش بینی می کند. سهمخود نظم دهی در تبیین و پیش بینی موفقیت ورزشی بیشتر و قابل توجه است به طور کلی نتیجه این پژوهش این است که باتوسعه و آموزش مهارت خود نظم دهی دانش آموزان شانس موفقیت بیشتری در مسابفات ورزشی دارند.

موفقیت ورزشی ، مهارتهای روانی ، خود نظم دهی ، دانش آموزان دختر تبریز