بررسی نقش عوامل مدرسه ای در دلزدگی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی

دلزدگی تحصیلی به عنوان یکی از مرموزترین هیجان تحصیلی نقش بسیار مخربی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. در پژوهش حاضر، نقش عوامل مدرسهای در بروز این هیجان تحصیلی منفی موردبررسی قرار گرفت. روش پژوهش حاضر علی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دوره متوسطه شهر شیراز بود. از این جامعه تعداد 1559 دانش آموز پسر و دختر از طریق نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ها دلزدگی پکران و همکاران (2005)، گردآوری شد. نتایج آزمونهای همبستگی پیرسون، t مستقل و آزمون تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که عواملی مثل نوع مدرسه، رشته تحصیلی، موضوع درسی، معدل و جنسیت دانش آموزان در دلزدگی تحصیلی آنان نقش دارد، درحالیکه عواملی مثل جمعیت کلاس، پایه تحصیلی، معدل و ناحیه محل تحصیل نقش معناداری در بروز دلزدگی در دانش آموزان نداشت. به طور مشخص بیشترین میران دلزدگی از کلاس و یادگیری در مدارس تیزهوشان و در رشته های کار و دانش و علوم انسانی و در درس ریاضی، افراد با معدل پایین و در میان دانش آموزان دختر گزارش شد. این نتیجه به طور ویژه لزوم توجه به عوامل درسی و مدرسه ای را در جهت کاهش دل زدگی تحصیلی نمایان میسازد.

Keywords:

دلزدگی تحصیلی , عوامل مدرسه ای , دانش آموزان دبیرستانی