رسول کرد نوقابی - دانشیار دانشگاه بوعلی سینا همدان
بیان نسائی مقدم - دانشجوی دکترا روانشناسی تربیتی دانشگاه بوعلی سینا همدان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش بخشش بر افکار پرخاشگرانه اجرا شد. روش پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون -پس آزمون با گروه گواه بود. از بین دانش آموزان دختر 8تا 10 سال شهر همدان با روش نمونه گیری در دسترس، 30 دانش آموز انتخاب شدند و در دوگروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. برای اندازه گیری افکار پرخاشگرانه، از پرسشنامه خشم کودکان (کریمی، (1391 در مرحله پیش آزمون استفاده شد. سپس آموزش بخشش به مدت شش جلسه یک ساعته به صورت گروهی بر روی گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه هیچ مداخلهای دریافت نکرد. در مرحله پس آزمون هر دو گروه مجددا به پرسشنامه خشم کودکان (کریم، (1391 پاسخ دادند. داده ها به روش تحلیل کوواریانس تک متغیره تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین میانگین نمره پس آزمون آزمودنیهای گروه های آزمایش و گواه در آزمون افکار پرخاشگرانه تفاوت وجود داشت. بنابراین روش آموزش بخشش میتواند به دانش آموزان برای کنترل افکار پرخاشگرانه کمک کند.

بخشش، افکار پرخاشگرانه، دانش آموزان