نرجس رستگاری - دکتری برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان
پروین سالاری چینه - استادیار گروه تربیت حرفه ای دانشگاه فرهنگیان

هدف اصلی این پژوهش عارضه یابی کارورزی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل سه شاخگی و ارائه مدلی مفهومی بر اساس روابط بین ابعاد سه گانه ساختاری، رفتاری و زمینه ای می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه اماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان در سال تحصیلی 98-1397 می باشد که که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان تعداد 125 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بوده که پس از تایید روایی صوری و محتوایی آن توسط اساتید و صاحب نظران، پایایی آن با استفاده از الفای کرونباخ 86 /. محاسبه شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استباطی (شامل آزمون t تک نمونه ای و آزمون فریدمن) و با نرم افزار spss انجام شده است. نتایج تحقیق نشان داد که عوامل ساختاری ، رفتاری و زمینه ای به عنوان عارضه درفرایند کارورزی دانشجومعلمان تاثیر معناداری داشته اند. همچنین نتایج رتبه بندی عوامل نشان داد که بیشترین میانگین رتبه ای مربوط به عوامل رفتاری و کم ترین آن مربوط به عوامل زمینه بوده است

کارورزی، برنامه درسی تربیت معلم،آسیب شناسی، مدل سه شاخگی