زهرا رضانیا - دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات فرهنگی و رسانه دانشگاه تهران
سیداحمد موسوی صمدی - دکتری سیاست گذاری فرهنگی دانشگاه خوارزمی

امروز به جهانی بدل شده است که رسانه ها نقش اساسی و پررنگی در آن ایفا می کنند. در جهان کنونی، رسانه به عضوی لاینفک از زندگی ما بدل شده است. یکی از بسترهایی که هماکنون بسیار از آن استفاده می شود فضای مجازی است؛ فضایی که در عین فراهمآوردن فرصت هایی بسیار، تهدیدهایی نیز در پی دارد. یکی از راهکارها در چنین شرایطی آموزش سواد فضای مجازی به افراد و با توجه به اهمیت دوره کودکی و نوجوانی در شکل گیری شخصیت، نگرش و رفتار فرد، به کودکان و نوجوانان است. برای این آموزش همه جانبه نیاز است نهادها، ارگان ها و سازمان های متفاوتی درگیر باشند. یکی از این سازمان ها، صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران است. حال نکته مهم در این بین این است که برای تدوین یک سیاست گذاری مطلوب برای برنامه ریزی های آتی، به نظر می رسد بایستی شناختی جامع و همه جانبه از مخاطب، نیازها و علایق او در دست باشد تا شاهد شکاف بین سیاست گذاری و مخاطب در وهله عمل نباشیم و این سیاست گذاری تاثیری حداکثری را به دنبال داشته باشد. برای رسیدن به چنین شناختی یکی از راهکارها در این حوزه پرسش از مدرسینی بود که در مدارس و مراکز آموزشی به تدریس مفاهیم مرتبط با سواد فضای مجازی می پرداختند و ارتباط نزدیک و تنگاتنگی با مخاطب هدف این طیف ازسیاست گذاری داشتند. از نگاه آنها شناخت مخاطب هدف برای سیاست گذاری در این حوزه اهمیت بسیاری داشت و راجع به مخاطب شناسی در این حوزه و طی مصاحبه هایی که با آنها داشتیم به نکات حائز اهمیتی اشاره کردند که پس از تحلیل محتوای این مصاحبه ها نتایج آن در این نوشتار آمده است.

سواد رسانه ای، سواد فضای مجازی، سازمان صدا و سیما، سیاست گذاری رسانه ای، مخاطب، آموزش