سیدجواد هاشمی - کارشناس ارشد ریاضی محض،دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل
مهدی طهماسبی - کارشناس ارشد ریاضی محض،دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل
مهدیه بایرام زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل

سواد رسانه ای یکی از مباحث جذاب در حوزه ارتباطات و به عنوان یک اندیشه کلیدی مطرح است که در نتیجه آن افراد خود را به رسانه ها اعلام می نمایند، تا معنای پیام هایی که با آنها مواجه می شوند تعبیر و تفسیر کنند. دانش آموزان با داشتن سواد رسانه ای می توانند رسانه ها و تولیدات رسانه ای و شبکه های اجتماعی مفید را از یکدیگر تفکیک کرده و شناسایی نمایند؛ زیرا در حال حاضر قرار گرفتن دانش آموزان در انتهای مسیر رسانه ها به عنوان دریافت کنندگان پیام پایان یافته است و آنها باید در فرایند ارتباط، شرکای فعالی باشند. بنابراین، با توجه به تاثیر بسزای انواع رسانه ها در ابعاد مختلف زندگی انسان ها، اهمیت و ضرورت آموزش مهارت ها و توانمندی های سواد رسانه ی به دانش آموزان، بیش از پیش نمود پیدا کرده است و در سیاست گذاری های رسانه ای و اجتماعی در دنیا سال هاست که مسئله ای باعنوان سواد رسانه ای مطرح شده است. بر همین اساس تلاش می شود با روشی تبیینی و تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای و اینترنتی به این مهم پاسخ داده شود.

سواد رسانه ای، دانش آموزان، رسانه، فرایند ارتباط