بررسی ژئومورفوتوریسم روستایی و قابلیت سنجی ژئومورفوسایت های روستای معلمان و حومه با استفاده از مدل ترکیبی پرالونگ و SAR
عنوان مقاله: بررسی ژئومورفوتوریسم روستایی و قابلیت سنجی ژئومورفوسایت های روستای معلمان و حومه با استفاده از مدل ترکیبی پرالونگ و SAR
شناسه ملی مقاله: NICONF06_045
منتشر شده در ششمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم جغرافیا، معماری و شهرسازی ایران در سال 1397
شناسه ملی مقاله: NICONF06_045
منتشر شده در ششمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم جغرافیا، معماری و شهرسازی ایران در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
معصومه پازکی - استادیار گروه جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، دانشگاه پیام نور، تهران ایران
فرهاد زند - استادیار گروه جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، دانشگاه پیام نور، تهران ایران
خلاصه مقاله:
معصومه پازکی - استادیار گروه جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، دانشگاه پیام نور، تهران ایران
فرهاد زند - استادیار گروه جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، دانشگاه پیام نور، تهران ایران
ژئومورفوتوریسم روستایی با تاکید بر حفظ تمام خصیصه های جغرافیایی روستا، بر ویژگی های زمین شناسی و ژئومورفولوژیکی به عنوان بستر کلیه فعالیت های انسانی و خصیصه های جغرافیایی تاکید دارد. در پژوهش حاضر ابتدا با استفاده از روش پرالونگ، قابلیت های گردشگری ژئومورفوسایت های روستای معلمان معلمان از لحاظ ارزش های اکولوژیکی، زیباشناختی، فرهنگی اقتصاادی و علمی مورد ارزیابی قرار گرفتند و سپس با استفاده از تکنیک SAR این ژئومورفوسایت ها جهت توسعه، اولویت بندی شدند. نتیجه پرالونگ نشان می دهد که تپه های مریخی با میانگین عیار گردشگری 37 درصد و مقیاس کیفی خوب در جایگاه اول قرار د ارد که مدل SAR نیز این نتیجه را تایید می کند. در ارزیابی نهایی صورت گرفته از ژئومورفوسایت های روستای معلمان و حومه، براساس تکنیک پرالونگ، نتایج نشان داد که ژئومورفوسایت ها می توانند در دو خوشه اصلی طبقه بندی شوند: خوشه اول: دو ژئومورفوسایت تپه های مریخی و کویر حاج علیقلی با ارزش های به ترتیب 0/66 و 0/61 در این خوشه قرار گرفتند که نشای از بالا بودن ارزش علمی، ارزش زیبایی و ارزش اقتصادی این دو ژئومورفوسایت می باشد.
کلمات کلیدی: ژئومورفوتوریسم، ژئومورفوسایت، ژرالونگ، روش SAR، روستای معلمان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/865878/