پروین نیکخواه - کارشناسی ارشد ریاضی ، دانشگاه آزاد خلخال
ابراهیم طاهری نمهیل - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش بهسازی منابع انسانی، دانشگاه محقق

بشر برای کشف و شناخت اسرار این جهان مادی، عمدتا˝ از ابزارهای حسی خود استفاده می کند. به همین دلیل، نقش تجربه در این حوزه بسیار اساسی و تکیه بر آن بسیار ضروری است. براین اساس، انسان برای توسعه و تقویت حوزه ی عمل خود، به ساخت دستگاه های گوناگون و دقیق دست زده است. استفاده از دستاوردهای علمی و فناوری، در بعضی جهات، رفاه نسبی به همراه می آورد و به انسان کمک می کند تا کارهایی را که در گذشته با رنج و سختی و صرف وقت زیاد انجام می داده است، بسیار راحت تر و سریع تر انجام دهد. در این مقاله نیز به مفاهیم و فلسفه علوم تجربی پرداخته و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و استفاده از فناوری در سایر کشورها مورد بررسی قرار گرفته و پی میبریم که جهان مجازی هویت معلم و فراگیر را به شدت تغییر می دهد و وظایف و نقش های جدیدی برای آنها پدید می آورد. الگوی تدریس برای استفاده از راهبردها و روش هایی تدوین یافته است که به شاگردان کمک کند، تا رشد یابند و بر توانایی تفکر روشن و اندیشمندانه خود بیافزایند و مهارت ها و تعهدات اجتماعی خود را توسعه دهند در این مقاله به چند روش الگوی تدریس میپردازیم و نقش ارزشیابی در آموزش علوم ابتدایی را بررسی میکنیم وآن چه در این قسمت تحت عنوان مهارت ها آمده است، در واقع به توانایی هایی اشاره دارد که در زمینه ی علم آموزی می توانند مفید واقع شوند.

فلسفه علوم ،طراحی آموزشی، فناوری اطلاعات، الگوهای تدریس ، ارزشیابی