شنو هوشیار - کارشناسی صنایع دستی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
سحر حیدری - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
کژان سعیدپور - کارشناسی ارشد تربیت بدنی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
چیمن کهنه پوشی - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

پژوهش حاضر، به بررسی نقش آموزش مهارت های اجتماعی برسلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مریوان بودند. ابزار گردآوری شامل پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979) بود که روایی این ابزار به تایید اساتید رسید و پایایی به روش آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که ، 87/0بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری کولموگرف اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد، نمره میزان سلامت روانی دانش آموزان در پیش آزمون 60/56 بود که در پس آزمون به 20/73 افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد (004./0=p).در واقع، بین آموزش مهارت اجتماعی و سلامت روان ارتباط مثبت ومعناداری وجود دارد.

آموزش مهارت های اجتماعی، سلامت روان ، دانش آموزان، معلمان