لیلا تاراسی - لیسانس تربیت بدنی ، معلم مدرسه نیکان کانی دینار، شهرستان مریوان.
گلاویژ عباسی - فوق دیپلم آموزش ابتدایی، معلم مدرسه نیکان کانی دینار، شهرستان مریوان
مریم محمدی - فوق دیپلم آموزش ابتدایی، معلم مدرسه نیکان کانی دینار، شهرستان مریوان

هدف هر نظام تعلیم و تربیت ، آماده سازی و ساختن انسانها از ابتدای تولد در پرتو ملاک هایی است که دست اندرکاران تعلیم وتربیت تربیت برای تعیین ویژگیها ی شخصیت وی طبق روش معینی که با فلسفه آن گروه و تحقق اهداف زندگی آنها سازگار باشد وضع کرده اند . تربیت زمانی میسر می شود که معلمان و والدین دانش آموزان را درک کنند و به نیازها و عقاید آنان احترام بگذارند و عزت نفسشان را تقویت کنند. عزت نفس هسته ی مرکزی و ساختار روانشناسی دانش آموزان است که وی را در برابر اضطراب محافظت نموده و آسایش خاطر وی را فراهم می آورد. به دلیل اهمیت این موضوع پژوهشگر به بررسی نقش والدین و معلمان در عزت نفس دانش آموزان، نقش عوامل درونی و بیرونی در عزت نفس دانش آموزان و راههای افزایش عزت نفس آن ها پرداخته است. روش پژوهشی حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای و مصاحبه با چند مورد از متخصصان امر است.در پایان پس از جمع بندی مباحث نتایج به طور کامل ارائه گردیده است.

عزت نفس، دانش آموز، معلم، والدین