ناهید ظریف صنایعی - دکتری برنامه ریزی آموزش از دور، دانشیار دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران
آسیه برخور - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی، دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران
زهرا کریمیان - دکتری مدیریت آموزش عالی و استادیار دانشکده مجازی علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

با ورود رایانه به زندگی انسانها و به موازات آن گسترش شبکه اینترنت، بسیاری از تعاریف و خدمات تغییر یافته و یا به سمت تحول بنیادی در حرکت است و هر روزه تاثیرات این دگرگونی ها در زندگی ما بیشتر نمایان می گردد. این جهان مجازی که پدیده هزاره سوم تمدن بشری نامیده می شود دستاوردهای اقتصادی کم نظیری برای جوامع امروزی به ارمغان آورده است. شبکه های عظیم اطلاع رسانی، فروشگاه ها وبنگاه های بزرگ اقتصادی، موتورهای پرقدرت جستجوی اطلاعات، موسسات وانجمن های مجازی و... به جرات می توان گفت که یکی از بزرگترین دستاوردهای آن یادگیری الکترونیکی است. این مقاله از نوع توصیفی تحلیلی بوده و بامروری بر متون و اطلاعات حاصل از مستندات چاپی و الکترونیکی در زمینه اقتصاد و یادگیری الکترونیکی با جستجوی کتابخانه ای و اینترنتی و با استفاده از کلمات کلیدیE-Learning ، Economics در سایتهای googel scholar و pubmed ازسالهای 1990 تا 2016 صورت گرفته است. و به این سوال می پردازد که جایگاه اقتصاد درآموزش و به طور ویژه یادگیری الکترونیکی چگونه است. به نظر می رسد تغییر در شیوه های آموزشی نوین و یادگیری الکترونیکی تاثیرات مثبتی بر کاهش هزینه ها، صرفه جویی در زمان دارد. و توسعه آموزش مبتنی بر فناوری های نوین در درازمدت اثرات مثبتی بر بهره وری و کارایی آموزشی خواهند داشت.

آموزش، یادگیری الکترونیکی، آموزش مجازی، اقتصاد آموزش