یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی و مولفه های اثرگذار

از جمله بخش هایی که تحت تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات قرار گرفته است، عرصه آموزش و یادگیری می باشد. ظهور شبکه های ارتباطاتی گسترده باعث تحول روش های آموزشی شده و سبب گردیده تا بتوان طیف وسیعی از متقاضیان به یادگیری را تحت پوشش آموزش درآورد و لذا، امروزه، آموزش و یادگیری الکترونیکی اهمیت بسیاری پیدا کرده است. مطالعه حاضر با هدف کاوش مولفه های اثر گذار بر یادگیری الکترونیکی در آموزش الکترونیکی به انجام رسید. پژوهش با رویکرد کیفی انجام شد و جامعه آماری آن اساتید دوره های الکترونیکی دانشگاه های دولتی شهر تهران بودندکه حداقل 3 سال تحصیلی ( 6 نیمسال آموزشی) در یکی از دوره های الکترونیکی تدریس نموده اند.روش نمونه گیری به صورت هدفمند تا اشباع نظری انجام گردید. سپس متن مصاحبه ها پیاده گردید و بر اساس تحلیل محتوا و کد گذاری باز ، مولفه های اثر گذار بر یادگیری الکترونیکی شناسایی شد. نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که مولفه های اثر گذار را می توان به دو دسته مولفه های اثر گذار مثبت و مولفه های اثر گذار منفی تقسیم نمود. همچنین هریک از این دسته ها خود شامل روش یاددهی و یادگیری، محتوا، زیرساخت، و تعامل است. در نهایت، براساس نتایج به دست آمده، در جهت بهبود یادگیری الکترونیکی پیشنهادهایی ارایه شد.