محمدرضا کرامتی - دانشیار دانشگاه تهران
مهتاب حبیب نژادتپه باشی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد تهران شمال

در مقاله حاضر ارزیابی سطح یادگیری فراگیران و مخاطبان دوره های آموزشی؛ در درون محیط آموزشی؛ توسط پیش آزمون و پس آزمون مورد اندازه گیری قرار گرفته است. هدف این پژوهش کاربردی و گردآوری داده ها به صورت توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری کارکنان مرکزآموزش مدیریت دولتی سازمان اداری و استخدامی کشور است که روش نمونه گیری سرشماری از دوره های خاص با تعداد 45 نفر در سال 1396 صورت گرفته است. سطح 2 مدل کرک پاتریک در نتایج حاصل از پژوهش مبنی بر تجزیه و تحلیل مولفه های یادگیری از نظر مدرسان میانگین به دست آمده بیشتر از میانگین نظری و در نتیجه تفاوت معنادار است.

یادگیری، دوره های آموزشی، دوره های ضمن خدمت، سطح یادگیری، مدل کریک پاتریک، مرکز آموزش مدیریت دولتی سازمان اداری و استخدامی کشور