فرشته اسدزاده - مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

نابرابری آموزشی همواره از موضوعاتی است که نارضایتی اجتماعی بهمراه دارد، البته این یک واقعیت غیر قابل انکار است که کاهش شاخص های آموزشی یا بی عدالتی در توسعه متوازن در یک منطقه عب افتادگی را به دنبال خواهد داشت که شاید برای جبران آن سال ها تلاش کافی نباشد. هدف از این مقاله ارائه تصویری روشن از وضعیت موجود و درک درستی از موقعیت نظام آموزشی و سنجش توسعه یافتگی آموزشی شهرستان های استان خراسان جنوبی است. با استفاده از مدل آنالیز تاکسونومی عددی، نتایج این تحقیق نشان داد در بین شهرستان های این استان از لحاظ سطح توسعه یافتگی، نابرایری وجود دارد؛ این استان با الگوی مرکز- پیرامون توسعه نیافته و از لحاظ بهره مندی از شاخص های آموزشی بشرویه در بهترین وضعیت و شهرستان های در میان و زیرکوه از امکانات کمتری برخوردارند.

شاخص های آموزشی، درجه محرومیت، توسعه یافتگی، آنالیز تاکسونومی عددی، استان خراسان جنوبی.