آموزش شبکه های فعلی زبان فارسی: مقایسه عملکرد فارسی آموزان غیرایرانی در پاسخگویی به پرسش های استنتاجی و جایگزینی
Publish place: Language Studies، Vol: 10، Issue: 26
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 323
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLRZ-10-26_007
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1398
Abstract:
در پژوهش حاضر تاثیر آموزش مستقیم شبکه های فعلی زبان فارسی بر میزان پاسخگویی زبان آموزان به پرسش های استنتاجی و جایگزینی مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهشگران، ابتدا یک گروه از فارسیآموزان غیرایرانی در سطح پیشرفته را به صورت تصادفی انتخاب کردند. با برگزاری پیشآزمون، زبان آموزانی را از میان آنها برگزیدند که از دانش واژگانی غنیتری برخوردار بودند. پس از تهیه 3 درس که هر یک دارای 27 شبکه فعلی پربسامد زبان فارسی بود و آموزش آنها به روش مستقیم (آشکار) بود. در پایان هر درس یک پسآزمون (در مجموع سه پسآزمون) شامل پرسش های استنتاجی و جایگزینی اجرا گردید. درسها به گونه ای طراحی شده بودند که فعلها به شکل خوشهای یا شبکه ای تدریس گردد و مدرس زبان فارسی برای هر شبکه فعلی زمان لازم را صرف نماید. پس از برگزاری آزمون ها، نمرههای زبانآموزان در دو بخش پرسشهای استنتاجی و جایگزینی با روش های آماری تحلیل شد. یافتههای پژوهش نشان داد زبان آموزان توانسته بودند به کمک آموزش مستقیم شبکه های فعلی زبان فارسی به پرسش های استنتاجی و جایگزینی پاسخ دهند. همچنین یافته های مقایسه پارامترها، اختلاف معناداری را بین میانگین آزمون های استنتاجی و جایگزینی نشان نداد.
Keywords:
Authors
امیررضا وکیلی فرد
دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)
رویا جدیری جمشیدی
کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان
احمد صفارمقدم
پژوهشگاه فرهنگ و علوم انسانی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :