خرداد حکیمی - دانشجوی دکتری تخصصی علوم دفاعی دانشگاه عالی دفاع ملی

هدف از تحقیق حاضر بررسی آموزش برای برنامه ریزان سازمان های دریایی با مروری بر آموزش در حوزه دریا میباشد. برنامه­ریزی درزمینهٔ دریایی چالش­های جدید و فرصت­های قابل توجهی را برای سیاست گذاران و برنامه ریزان درزمینهٔ مدیریت محیط های دریایی به وجود می آورد به طوری که در انگلستان در سال 2009 چارچوب کاری برای آموزش برنامه ریزان دریایی فراهم گردید که خود منجر به تشکیل یک موسسه پاسخگو و موثر در این زمینه گردید است. تحقیق حاضر با استفاده از روش توصیفی– تحلیلی به بررسی آموزش برای برنامه ریزان حوزه دریایی ، نیازهای حال و آینده و مروری اجمالی بر نظام برنامه ریزی انگلستان در حوزه دریایی می پردازد. یافته های این پژوهش نشان می دهد درصورتی که برنامه ریزی دریایی موثر بوده و دستیابی به اهداف تعیین شده میسر گردد منجر به ایجاد تحول و توسعه خواهد گردید و پاسخگویی، کارایی و اثر بخشی و در نهایت بهره وری را نهادینه خواهد نمود. بر مبنای داده­های جمع آوری شده در جهت توسعه و بهبودبخشی در سطح حرفه ای، و همچنین برنامه در حد صاحب نظران این بخش، این مقاله سعی دارد تا عناصر کلیدی آموزش مورد نیاز و متناسب با کاربرد را جهت برنامه­ریزان دریایی بررسی و تحلیل کند که شامل دانش در زمینه فرآیند برنامه ریزی و قوانین وکنوانسیون­های ملی و بین المللی می­شود و درک ارتباط بین طرح های دریایی متمرکز با محیط های مرتبط با صنعت دریایی و دیگر نیازمندهای مدیریتی و همچنین کاووش در محیط­های دریایی با نگرش به فعالیت­های انسانی و ویژگی­های طبیعی می­شود و در نهایت نتیجه­گیری برمبنای نقش­های متفاوت و مجزا در فرآیند برنامه­ریزی و نیازهای آموزشی متفاوت برای هر یک انجام می شود.

برنامه ریزی آموزشی, موسسات دانشگاهی, سیستم های آموزش دریایی