الگوی شایستگی های مدرسی دانشگاه های افسری ارتش جمهوری اسلامی ایران

رسالت اصلی دانشگاه های ارتش جمهوری اسلامی ایران، تربیت منابع انسانی متخصص و متعهد و ترویج و توسعه دانش جهت توسعه سازمانی آجا است. بی تردید، اساتید دانشگاهی با ویژگی های خاص خود از اهمیت فوق العاده ای در تحقق این رسالت برخوردار هستند. بر این اساس، پژوهش حاضر به بررسی شایستگی های مدرسی دانشگاه های افسری آجا می پردازد. این مطالعه از نظر هدف، اکتشافی از نوع پیمایشی و از نظر نوع استفاده، کاربردی و از نظر افق زمانی، پژوهشی مقطعی می باشد. شاخص های شایستگی ها از طریق مطالعه مبانی نظری، پیشینه تجربی و انجام برخی مصاحبه های اکتشافی با خبرگان استخراج شدند و از طریق تحلیل عاملی اکتشافی، الگوی شایستگی های مدرسی ارائه شد. داده های تحقیق در مرحله احصای شاخص ها از کتب و مقالات و تعداد 10 نفر از خبرگان موضوعی و در مرحله الگوسازی از تعداد 335 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های افسری آجا جمع آوری گردید و پرسشنامه ای محقق ساخته پس از تایید پایایی و روایی بین آنان توزیع گردید. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد پنج عامل دانش پژوهی، عامل رفتاری، عامل فنی، عامل ارتباطی و عامل شخصی (به ترتیب اهمیت) در حدود 73 درصد از واریانس شایستگی های مدرسی اساتید دانشگاه های افسری آجا را تبیین کردند.

Keywords:

شایستگی‎های مدرسی , دانشگاه های افسری , ارتش جمهموری اسلامی ایران(آجا)