علیرضا غیاثی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، واحد شهید رجایی تربت حیدریه
سید حسین سیدی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، واحد شهید رجایی تربت حیدریه
حجت خرم آبادی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، واحد شهید رجایی تربت حیدریه
مهدی قائمی - دکترای برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روابط غیر کلامی معلم بر روابط غیر کلامی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی 97-98 می باشد. جامعه مورد مطالعه، دانش آموزان پسر شهرستان تربت جام حیدریه و نمونه آماری در این پژوهش، تعداد 80 دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه است. روش نمونه گیری در این پژوهش، نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای است، بدین صورت که ابتدا شهرستان را به سه قسمت پایین شهر، مرکز شهر و بالا شهر تقسیم بندی کردیم و از هر منطقه به تناسب نمونه مورد نظر تعدادی مدرسه، کلاس و دانش آموز انتخاب شد. برای برآورد حجم نمونه در این پژوهش از جدول کرجسی و مورگان استفاده شده است. در این پژوهش تاثیر چهار مولفه مربوط به روابط غیرکلامی معلم را بر چهار مولفه روابط غیر کلامی دانش آموز می خواهیم بسنجیم که این مولفه های عبارت اند از: سکوت خلاق، حالت چشم ها، حالت کف دست، حالت دست به چهره، برای تحلیل و توصیف داده های آماری از نرم افزار SPSS و از جدول ضریب همسبتگی پیرسون استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین چهار مولفه معلم و چهار مولفه دانش آموز، مولفه های سکوت خلاق، حالت چشم ها، حالت کف دست و حالت دست به چهره معلم دارای رابطه است که معلم باید از آن ها در کلاس درس بهره ببرد.

روابط غیر کلامی معلم، روابط غیر کلامی دانش آموز