ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

سواد سلامت و تربیت معلم: صدای معلمان و دانشجو معلمان

Year: 1397
COI: JR_JONTOE-14-1_001
Language: PersianView: 482
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 24 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

فاطمه زهرا احمدی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی. دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
محمود مهرمحمدی - هیات علمی گروه علوم تربیتی (استاد) دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.
علی منتظری - مرکز تحقیقات سنجش سلامت، پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، تهران، ایران
جین ولا - استاد بازنشسته دانشگاه کارولینای شمالی در چپل هیل، ایالات متحده امریکا

Abstract:

پژوهش حاضر با این هدف انجام شد که با تکیه بر دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، ویژگی های برنامه ی درسی سواد سلامت تعیین شود و بر اساس آن سیاستگذاران و برنامه ریزان بتوانند برنامه هایی که با نیازهای مخاطبان متناسب است و به افزایش سواد سلامت آنان منجر می شود ارائه دهند. بدین منظور یک پژوهش کیفی از نوع هنجاری انجام شد. شرکت کنندگان این پژوهش، 228 نفر از معلمان شاغل در آموزش و پرورش و 25 نفر از دانشجومعلمانی بودند که در دانشگاه فرهنگیان در حال تحصیل بودند و به صورت نمونه گزینی در دسترس انتخاب شده بودند. ابزار گرد آوری داده، راهنمای مصاحبه و پرسشنامه ای متشکل از دو پرسش باز بود. داده های به دست آمده، کدگذاری و با استفاده از تحلیل مضمونی تحلیل شدند و در مضمون های برخاسته از داده های پژوهش گنجانده شدند. تحلیل داده های گردآوری شده به شش مقوله ختم شد: ضرورت برنامه، شایستگی های پیشنهادی، نقش مدرس و شیوه تدریس او، محتوای درس سلامت، شیوه ارزشیابی، بیم ها و امیدها. یافته ها نشان داد بسیاری از دانشجویان پیش از ورود به دانشگاه، برنامه درسی مرتبط با سلامت را تجربه نکرده اند. از نگاه مخاطبان اصلی برنامه درسی سواد سلامت، برنامه ی اثربخش باید بتواند شایستگی مسئولیت پذیری و پاسخ گویی نسبت به سلامت خود و دیگران را پرورش دهد. شرکت کنندگان خواستار این بودند که این برنامه توسط مدرسانی ارائه شود که جنسیت یکسانی با دانشجویان دارند و از آن گذشته الگوی رفتارهای سالم را از خود نشان می دهند. محتوای کاربردی و متناسب با زندگی واقعی مورد تاکید تمام شرکت کنندگان پژوهش بود.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_JONTOE-14-1_001. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/873791/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
احمدی، فاطمه زهرا و مهرمحمدی، محمود و منتظری، علی و ولا، جین،1397،سواد سلامت و تربیت معلم: صدای معلمان و دانشجو معلمان،https://civilica.com/doc/873791

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • ایمانی، محمود.، رخشانی، فاطمه و حسینی طباطبایی، سید محمد تقی ...
  • احمدی، فاطمه زهرا (1394). سنجش سواد سلامت دانشجو معلمان پردیس ...
  • طهرانی بنی هاشمی، سیدآرش.، امیرخانی، محمدامیر.، حق دوست، علی اکبر.، ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش (1386). برنامه درسی به سوی هویت های ...
  • فولادی، نسرین.، حضرتی، صادق.، شعبانی، مسعود و نژاددادگر، نازیلا (1396). بررسی سواد ... [Journal Paper]
  • عزیزمحمدی، سوسن.، وکیلی، محمد مسعود.، موسوی نسب، نورالدین.، کیانی، کامبیز ... [Journal Paper]
  • مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی ...
  • مطلق، محمد اسماعیل.، چینیان، محمد.، رفیعی فر، شهرام.، دشتی، مرضیه.، ...
  • Berman LM. (1988). Problematic Curriculum Development: Normative Inquiry in Curriculum. ...
  • Byrne, J., Shepherd, J., Dewhirst, S., Pickett, K., Speller, V., ...
  • Dey, I. (1993). Qualitative Data Analysis: A User Friendly Guide ...
  • Duncan, P. (2011). The importance of teachers and schools in health ...
  • Eisner, E. (1992). Educational Reform and the Ecology of Schooling. ...
  • Eisner, E. (1994). The educational imagination. New York: Macmillan. ...
  • Eisner, E (2001). Concerns and aspirations for qualitative research in ...
  • Fullan, M. (1991). The New Meaning of Educational Change. London: ...
  • Hennink, M., Hutter, I and Bailey, A. (2010). Qualitative research ...
  • Institute of Medicine (2004). Health literacy: a prescription to end ...
  • Jourdan, D. (2011). Health education in schools: The challenge of teacher ...
  • Jourdan, D., Samdal, O., Diagne, F. and Carvalho, G. S. ...
  • Minkkinen J., Lindfors P., Kinnunen J., Finell E., Vainikainen M.P., ...
  • Mogford, E., Gould, L. and Devoght, A. (2010). Teaching critical ...
  • Nutbeam, D. (2000). Health literacy as a public health goal: ...
  • Peterson, F. L., Cooper, R. J. and Laird, J. A. ...
  • Preamble to the Constitution of the World Health Organization as ...
  • Rootman I. and Gordon-El-Bihbety D. (2008). A vision for a ...
  • Saldaña, J. (2015). The coding manual for qualitative researchers. California: ...
  • Schmidt, C. O., Fahland, R. A., Franze, M., Splieth, C., ...
  • Sidebotham M., Walters C., Chipperfield J. and Gamble J. (2017).  ...
  • Tomlinson, C. A., Kaplan, S.N., Renzulli, J.S., Purcell, J., Leppien, ...
  • U.S. Department of Health and Human Services (2000). Healthy People ...
  • Uys, L. and Gwele, N. (Eds.). (2005). Curriculum development in ...
  • Van den Akker, J. (2004). Curriculum perspectives: An introduction. In ...
  • Vella, J. (2002). Learning to Listen, Learning to Teach: The ...
  • Vella, J. (2016). The Little Blue Book of Dialogue Education: ...
  • WHO (1986) Ottawa Charter for Health Promotion. [WHO/HPR/HEP/95.1]. WHO,Geneva Retrieved ...
  • Zias, Robert (1976). Curriculum: principles and foundations. New York: Crowell ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: دانشگاه دولتی
    Paper count: 31,708
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support